Портфели достижений лицея № 7, гимназии № 5, школы № 60

МОАУ «Лицей № 7» делился своим опытом в формате панорамы открытых уроков и мастер‑классов по работе с библиотекой цифрового образовательного контента (ЦОК). В рамках панорамы было проведено 15 открытых уроков по математике, физике и информатике. Особое внимание уделялось не только содержанию, но и формам организации занятий: уроки отличались высокой активностью и увлекательностью.

Подпись МОАУ «Лицей № 7»

Участники познакомились с возможностями библиотеки ЦОК, которая позволяет оптимизировать трудозатраты педагогов. Использование цифровых материалов и автоматизированных сервисов для проверки заданий помогает сократить время на подготовку к урокам и проверку работ до 50 %. Это освобождает ресурсы учителей для индивидуальной работы с учениками и профессионального развития.

Среди отмеченных достоинств мероприятия – продуктивный раздаточный материал, насыщенный учебный диалог, дифференцированный подход к обучению и современные методы интерактивного преподавания. Руководители оценили практическую значимость представленных решений и выразили готовность внедрять их в свою работу.

 

В рамках муниципального проекта в МОАУ «Гимназия № 5» были организованы разнообразные мероприятия, направленные на развитие у школьников интереса к точным и естественным наукам, а также на внедрение современных образовательных технологий.

Для младших школьников был проведён открытый урок математики «Формула пути», где третьеклассники в интерактивной форме познакомились с основами математических расчётов и их применением в реальной жизни.

Учащиеся 9-х классов приняли участие в уроке-конференции 4D «Реактивное движение в природе и технике», который стал ярким примером междисциплинарного подхода: на одном занятии были интегрированы знания по физике, географии, биологии и математике, что позволило ребятам глубже понять сложные природные и технические процессы.

Подпись МОАУ «Гимназия № 5»

Особое внимание было уделено современным инструментам для педагогов и учеников. На мастер-классе «Использование генеративного ИИ для повышения эффективности работы педагога» руководители познакомились с возможностями искусственного интеллекта для оптимизации учебного процесса. В рамках грантового проекта «Познавай через творчество» школьники создавали брелоки с помощью 3D-ручки, что способствовало развитию инженерного мышления и творческих навыков.

Необычным стал урок китайской каллиграфии в формате «ученик — ученику», где старшеклассники выступили в роли наставников, делясь своими знаниями и культурным опытом с младшими товарищами.

Таким образом, проект не только способствовал развитию математического и естественно-научного образования, но и укрепил традиции наставничества, творчества и межкультурного диалога в гимназии.

МОАУ «СОШ № 60» в рамках муниципального проекта «Поделись портфелем достижений» был реализован комплекс мероприятий, направленных на развитие естественно-математического образования. Особое внимание уделялось предметам математика, физика, химия, биология и география.

В ходе демонстрации опты проведены современные и интерактивные уроки, демонстрирующие интеграцию теории, практики и цифровых технологий:

— урок-квест «Электричество в окружающем мире», где школьники представляли собственные проекты, проводили опыты и знакомились с историями великих учёных-физиков.

— бинарный урок «Поволжье: население и хозяйство», объединивший географию и историю для формирования целостного представления о регионе.

— ИТ-интенсив «Применение интерактивной панели в образовательном процессе», на котором осваивали работу с интерактивной доской и 3D-принтером, что способствовало развитию их цифровых компетенций.

Подпись МОАУ «СОШ № 60»

Проведённые уроки полностью соответствовали требованиям ФГОС, способствовали повышению мотивации к изучению естественно-научных дисциплин и продемонстрировали широкие возможности современных образовательных технологий. Важным итогом стала демонстрация доступности цифровых инструментов для всех обучающихся, включая лиц с ОВЗ, что подчеркнуло приверженность школы принципам инклюзивного образования.