Методические материалы

2025 год

Бекмухамбетова А.А. Программа с педагогическим коллективом и педагогами «Психолого-педагогическая поддержка учителей в условиях перехода на обновленные ФГОС» 

Бекмухамбетова А.А. Программа индивидуальных и групповых коррекционных занятий для обучающихся 5-9 классов с задержкой психического развития «ступени развития»

Шлюпикова Н.И. Методические рекомендации к разработке коррекционно-развивающего маршрута учителя-логопеда и дефектолога общеобразовательной организации

2024 год

Неверова О.А., Хайбрахманова Г.Ф. Метапредметный подход в учебной практике

Гуцул А.О. Формирующее оценивание на уроках русского языка и литературы для повышения качества образования

Трофимова Н.Н. Федосеева В.Ю. Дидактические средства для формирования и оценки читательской грамотности

2022 год

Региональный форум центров «Точка роста» Сборник материалов

Использование инновационных технологий учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС для обучающихся с ОВЗ: практические приемы, методы, игры, конспекты 

Методические рекомендации для педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Сборник Программа воспитания 2022 (РЦРО)

Сборник успешных практик 2022 (РЦРО)

Методические рекомендации по написанию анализа деятельности методической службы образовательной организации

Методические рекомендации по оформлению и ведению речевой карты обучающегося с ОВЗ (тяжелыми нарушениями речи) (Кислина О.Р. Шлюпикова Н.И.)

Мониторинг уровня речевого развития обучающихся с тяжелыми нарушениями речи и других категорий ОВЗ (Кислина О.Р. Шлюпикова Н.И., Дайнеко Н.В.)

Использование виртуальной и дополненной реальности на уроках математики и информатики: методическое пособие для учителей математики и информатики (Пастухова С.А.)

2021 год

Методические материалы «Современные подходы к формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся»

Методические материалы целевой модели наставничества: форма наставничества «ученик-ученик» 

Методические рекомендации по реализации концепции преподавания учебного предмета ОБЖ

Методические рекомендации по реализации концепции преподавания учебного предмета «Физическая культура»

Эффективные методы, приемы и формы организации совместной работы учителя-логопеда с семьей обучающихся с ОВЗ. Сценарии, конспекты, мастер-классы, проекты эти материалы

2020 год

Методические рекомендации по оформлению итогового аналитического отчета и мониторинга учителя-логопеда (Кислина О.Р., Шлюпикова Н.И.)

Методические рекомендации по взаимодействию учителя-логопеда с субъектами образовательных отношений (Кислина О.Р., Шлюпикова Н.И.)

Материалы для родителей: «Что такое «почему?» (Т.К. Криворотова)

Методические рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения способных детей и талантливой молодежи (Демина И.И.)

2018 год

Проведение анализа урока (А.Н. Моисеева)

Рекомендации учителя-логопеда и учителя-дефектолога педагогам и родителям, имеющим ребенка с ОВЗ (О.Н. Ляхова)

Родителям слабослышащего ребёнка (О.Н. Ляхова)

Технология логопедического обследования «Лингвистическая готовность к школе» (Т.К. Криворотова)