Портфель достижений школ № 21, 85, 67, 90, гимназии № 1, лицея № 6

В рамках муниципального проекта «Поделись портфелем достижений» (срок реализации: ежегодно, с октября по апрель) руководители образовательных учреждений города Оренбурга представили свой опыт организации образовательного процесса и управленческой деятельности по теме «Комплексная система индивидуального сопровождения обучения детей с разными образовательными потребностями (в том числе в контексте развития математического и естественно-научного образования)». Основными мероприятиями муниципального проекта стали открытые уроки по учебным предметам, занятия внеурочной деятельности, активные перемены, мастер — классы, презентация проектных работ обучающихся. Руководители школ на открытых занятиях наблюдали и анализировали организацию дифференциации в учебном процессе – учёта индивидуальных особенностей учащихся при выборе заданий, методов и оценки.

На уроке математики в школе № 85 учитель реализовала методические подходы к разноуровневому обучению, а учащиеся продемонстрировали глубокие знания по этому предмету. Уроки педагогов школы № 21 были направлены на развитие навыков алгоритмизации и критического мышления при решении практико-ориентированных задач, учитывались особенности детей в восприятии учебного материала. Учителя школы № 67 представили приёмы и техники работы, направленные на развитие инженерного мышления. В школе успешно реализуется проект «Большая перемена». Гостям были показаны четыре интерактивные площадки. Ребята создавали различные модели, в том числе и на 3D принтере. Особенностью уроков МОАУ «ООШ № 90» стало использование игровых методов, которые помогли сделать сложную тему наглядной и увлекательной. Ученики с удовольствием побывали на мастер-классах «нескучных перемен»: пробовали силы в конструировании, раскрывали творческий потенциал и осваивали основы картографии. Педагогический коллектив гимназии № 1 показал, как реализуется единая модель образования через интеграцию урочной и внеурочной деятельности. Открытые занятия гимназии № 1 отличаются высоким уровнем научной обоснованности и практической значимости. Педагоги-психологи лицея № 6 провели занятия с элементами тренинга по психологии, направленные на развитие познавательных процессов.

Уроки педагогов школ города получились яркими, динамичными и продуктивными.

В ходе мероприятия руководители представили опыт управленческих команд, в том числе в повышении качества математического и естественно-научного образования.

Директор школы № 85 Сулейманов Эльмир Гульмирович выступил с докладом по теме «Дифференцированный подход как средство повышения качества математического и естественно-научного образования в МОАУ «СОШ №85». Он обозначил актуальность темы, подчеркнул, что в настоящее время особое внимание уделяется повышению качества преподавания математики и естественно-научных предметов, рассказал о достижениях образовательного учреждения в этой области.  Руководители школ посетили центр по обучению эксплуатации беспилотных летательных аппаратов. Специализированные классы школы № 85 оснащены беспилотниками разных типов, наборами инструментов для техобслуживания, 3D-комплексами для печати деталей. Здесь школьники учатся не только управлять БПЛА, но и обслуживать их, и программировать.

МОАУ «СОШ № 85» Урок математики в 9б классе, учитель Ирмагамбетова  Л. З. Тема урока «Решение уравнений»

МОАУ «СОШ № 85» В центре БАС (беспилотных авиационных систем)

Поделилась опытом создания и внедрения комплексной системы индивидуального сопровождения обучения детей с разными образовательными потребностями в рамках преподавания математики директор школы № 21 Коннова Людмила Михайловна. Она предложила практические инструменты: информационный лист «ВАК-модель, краткий справочник руководителя» и чек-лист административного контроля «ВАК-подхода на уроке».

МОАУ «СОШ № 21» Урок математики в 1 классе, учитель Бабина А. А. Тема урока «Слагаемые. Сумма»

МОАУ «СОШ № 21» Урок алгебры в 9 классе, учитель Усманова Г. А. Тема урока «Линейные неравенства с одной переменной и их решения»

Руководитель школы № 67 Якобсон Светлана Александровна сделала акцент на роли управленческой команды в непрерывном профессиональном развитии педагогов. Она представила коллегам программу внутришкольного обучения педагогического коллектива «Формула успеха: ключ к каждому ученику». Курс включает в себя семинары, мастер – классы, и другие методические мероприятия, формирует у педагогических работников систему компетенций, необходимых для эффективной реализации индивидуализации и дифференциации обучения. Светлана Александровна рассказала о том, как в школе реализуется система внеурочной деятельности и дополнительного образования для изучения точных и естественно-научных предметов.

МОАУ «СОШ № 67» Урок математики в 4б классе, учитель Богданова О. А. Тема урока «Решение задач на движение»

МОАУ «СОШ № 67» Урок геометрии в 7а классе, учитель Мухамеджанова Л. Ф. Тема урока «Сумма углов треугольника»

МОАУ «СОШ № 67» Проект «Большая перемена»

В рамках своего доклада директор школы № 90 Новичкова Ольга Сергеевна провела анализ накопленного школой опыта по построению системы индивидуального сопровождения обучения. Особое внимание было уделено механизмам учета разнообразных образовательных потребностей учащихся; направлениям развития математического и естественно-научного образования в контексте индивидуализации обучения.

МОАУ «ООШ № 90» Урок алгебры в 9 классе, учитель Баженова В.В. Тема урока «Графики функций: у = kx, y = kx + b, y = k/x, y = x3, y = vx, y =|x|»

Директор МОАУ «Гимназия № 1» Денисова Ольга Викторовна представила систему обучения в Сириус-классе технологического предпрофиля в рамках проекта «Школы – ассоциированные партнеры «Сириуса». В гимназии сформирован 7А «Сириус-класс» технологического предпрофиля, обучающиеся которого изучают физику, математику, информатику на углубленном уровне, включены в проектную деятельность. Данный проект направлен на повышение качества математического образования. Участие в проекте «Школы – ассоциированные партнеры «Сириуса» уже принесло образовательному учреждению высокие результаты.

МОАУ «Гимназия № 1» Урок информатики в 7 классе, учитель Антипова О. А. Тема урока « Вспомогательные алгоритмы с параметрами»

МОАУ «Гимназия № 1» Презентация проектной работы в рамках реализации курса внеурочной деятельности «Проектная деятельность», обучающаяся 7 класса Плотника Варвара. Тема проекта «Цифровой гроссмейстер: нейросетевой подход к оценке шахматного преимущества»

Асия Камильевна Уразова – директор лицея № 6 – поделилась опытом организационно-методического сопровождения детей с разными образовательными потребностями в условиях формирования математической грамотности учащихся.  Комплексная система индивидуального сопровождения обучения детей включает в себя психолого-педагогическое сопровождение и направлено на обеспечение двух согласованных процессов: сопровождение развития ребенка и процесса его обучения, воспитания, коррекции имеющихся отклонений; комплексная технология, особый путь поддержки ребенка, помощи ему в решении задач развития, обучения, воспитания, социализации.

МОАУ «Лицей №6» Урок математики в 5 классе, учитель Ярцева Ю.А. Тема урока «Площадь прямоугольника и многоугольников, составленных из прямоугольников, в том числе фигур, изображенных на клетчатой бумаге»

МОАУ «Лицей №6» Развивающее занятие с элементами тренинга по психологии, педагоги – психологи Воронкова И. В., Никитина Н. Ю. Тема занятия «Журнал для интеллектуалов «Как победить злого дракона»

МОАУ «Лицей №6» Занятие по внеурочной деятельности: «Школа лидеров», советник директора по воспитанию, педагог – психолог Фанайлова Э.В. Тема занятия «От идеи к решению: технологии социального проектирования»

Команда руководителей общеобразовательных учреждений (начальник отдела общего образования Оксузян Т.П. – куратор проекта)

Участники муниципального проекта «Поделись портфелем достижений» отметили высокую практическую значимость представленного управленческого опыта.

Таким образом, обсуждая ключевые аспекты управленческой деятельности, муниципальный проект предлагает стратегические подходы, которые помогут каждому директору добиться успеха в своей профессиональной практике.