Подведены итоги городского конкурса библиотекарей образовательных организаций города Оренбурга

Руководствуясь Положением управления образования администрации города Оренбурга, утверждённого решением Оренбургского городского Совета от 28.06.2011 № 191, распоряжением управления образования администрации города Оренбурга от 30.10.2025 № 707 «О проведении городского конкурса библиотекарей образовательных организаций», в целях повышения роли школьных библиотек в учебно-воспитательном процессе, активизации педагогической деятельности и реализации творческого потенциала библиотекарей образовательных организаций был организован и проведен городской конкурс с 17 ноября по 10 декабря 2025 г.

В Конкурсе приняли участие 10 педагогов-библиотекарей образовательных организаций, что на 3 библиотекаря больше, чем в 2023г. Если рассматривать в относительных показателях, то в 2025 г. приняло участие 11,8% библиотекарей от числа организаций, это на 3,6% выше показателя 2023 г.

Конкурс проходил в два этапа:

— I этап – отборочный (заочный этап) – со 17 по 28 ноября 2025 г. На этом этапе оценивались два конкурсных испытания: «Портфолио» (экспертиза портфолио), «Экскурсия по библиотеке» (видеоролики экскурсий по библиотеке).

— II этап – очный – с 5 декабря по 10 декабря 2025 года. Во втором этапе конкурса приняли участие 5 участников конкурса. Тематика конкурсных библиотечных уроков посвящена Году защитника Отечества.

В состав жюри входили специалисты управления образования администрации города, методисты МАУ «Центр психолого-педагогической, медицинской, методической и социальной помощи «Импульс-центр», руководители ГМО библиотекарей образовательных организаций, победители прошлого конкурса, специалисты областной полиэтнической библиотеки.

По решению жюри определились следующие победители:

дипломом 1 степени: Высочина О.В., педагог-библиотекарь МОАУ «СОШ № 23».

дипломом 2 степени: Самсонова К.В., библиотекарь МОАУ «СОШ № 95» и Стройнова В.Н., педагог-библиотекарь МОАУ «Лицей № 7».

дипломом 3 степени: Дубовицкая П.Н., педагог-библиотекарь МОАУ «СОШ № 61» и Никонова Е.Е., педагог-библиотекарь МОАУ «Лицей №4».

Благодарим коллег за участие в конкурсе и поздравляем победителей!

Желаем всем дальнейших творческих успехов!

Для справки. Экспертное жюри оценивали работу школьных библиотекарей по трем конкурсным состязаниям в соответствии с критериями, которые отражены в Положении.

Конкурс «Портфолио» В портфолио были представлены основные достижения библиотекарей, демонстрирующие опыт и активность их участия в научно-методической и общественной деятельности в мероприятиях различного уровня, отражены этапы профессионально-личностного становления. За что снижались баллы членами жюри? Какие типичные замечания можно выделить? Наименьшие баллы получены по критериям:

прослеживалась низкая научно-методическая работа в материалах портфолио;
низкая общественная активность (сертификаты очных выступлений, участие в конкурсах).
члены жюри не всегда могли проследить профессионально-личностное становление педагога-библиотекаря на протяжении тех лет, за которые представлены материалы.

Конкурс видеороликов «Экскурсия по библиотеке». Конкурсное испытание «Экскурсия по библиотеке» отразило личное видение участников своих рабочих мест. В дальнейшем библиотекарям необходимо обратить внимание на творческий подход и оригинальность в представлении библиотек, а также на возможность использования подготовленного видеоролика в познавательных целях, т.к.:

не всегда прослеживалась логика изложения экскурсии в видеоряде, материал не содержательный, не виделась работа библиотекаря по теме года (например, тематические выставки, которые бы говорили, что библиотекарь проводит мероприятия в том или ином направлении). Не видна была изюминка, какая-либо особенность библиотеки:
творческий подход, оригинальность идеи подачи видеоматериала имело немаловажное значение. Ролик должен быть таким, чтоб в нем было то, что зацепило бы и привлекло внимание зрителя, в частности – жюри;
возможность использования в познавательных целях того материала, который представлен в ролике. Не у всех участников этот критерий был высоким

Конкурс библиотечных уроков показал владение библиотекарями новыми технологиями, формами и приемами в образовательно-воспитательной деятельности. Каждый из уроков являлся авторской находкой и разработкой. На уроках прослеживались: метапредметность и развивающий характер деятельности обучающихся, высокая информационная насыщенность и глубина раскрытия темы. Но были и недостатки:

не все уроки соответствовали форме проведения занятий, возрасту обучающихся;
на уроке должна присутствовать самостоятельная работа обучающихся через исследовательскую работу, поиска информации в книге, работа со словарем и др., что позволяло бы развивать читательские компетенций, читательскую грамотность ученика. Урок не должен быть построен так, чтобы звучал только один «голос» учителя. Урок должен носить проблемный, поисковый, исследовательский характер, в нем должно демонстрироваться способы мотивации обучающихся к чтению литературы. Т.е урок должен соответствовать требованиям ФГОС.

Рекомендации:

— предоставляя видеоролики экскурсий по библиотеке соблюдать логику изложения, содержательность, грамотность, использовать творческий подход, оригинальность идеи.

— разрабатывать библиотечные уроки в соответствии с требованиями ФГОС.

— повысить мотивацию педагогов-библиотекарей, которые еще не принимали участие в Конкурсе.