Подготовка к ГИА, ВПР – 2020

10 — 11 марта 2020 года в рамках работы городских методических объединений учителей-предметников по повышению качества образования для педагогов ОО города прошли семинары – практикумы по подготовке обучающихся к ГИА, ВПР–2020:

– для учителей русского языка и литературы ОО Южного округа «Подготовка к сочинению ЕГЭ». (МОАУ «Гимназия № 7»);

– для учителей немецкого языка ОО города «Устная часть ОГЭ, ЕГЭ. Монологическое высказывание на основе плана и визуальной информации» (МОАУ «СОШ № 61);

– для учителей русского языка и литературы ОО Северного округа «Современные педагогические условия повышения эффективности подготовки к ЕГЭ по русскому языку» (МОАУ «СОШ № 10»);

– для учителей биологии ОО города «Проблемные задания в подготовке обучающихся к ВПР» (МОАУ «Лицей № 4»).

Опытом работы по подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации и ВПР поделились с коллегами:

— Афонина Е.В., учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории МОАУ «Гимназия № 7», которая представила систему работы по подготовке обучающихся к написанию сочинения в формате ЕГЭ – 2020 (Ч.2 задание 27, проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста), новые подходы к комментированию обозначенной проблемы в исходном тексте, привела примеры практического характера о логике комментирования, а также остановилась на типичных ошибках при составлении комментария;

— Мажарцева О.В., учитель немецкого языка высшей квалификационной категории МОАУ «СОШ № 61», руководитель ГМО, которая остановилась на обучении чтению при подготовке к устной части ОГЭ по немецкому языку, подчеркнула, что овладение фонетическими навыками является существенным условием развития всех видов речевой деятельности на иностранном языке: аудирования, чтения, говорения и письменной речи;

отработала задания базового и высокого уровня устной части КИМ ЕГЭ по немецкому языку и КИМ для ВПР (7 кл.);

— Баннова О.Н., учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории МОАУ «СОШ № 10», которая рассмотрела основные проблемы подготовки обучающихся к ЕГЭ по русскому языку (низкая мотивация к обучению учащихся, незаинтересованность части самих ребят и их родителей в результатах обучения; недостаточная сформированность речи, мышления, низкое общекультурное развитие обучающихся и др.), наметила пути решения.

— Пестушкина Ю.В., учитель биологии высшей квалификационной категории МОАУ «Лицей № 4», руководитель ГМО, которая отработала с педагогами проблемные задания в подготовке обучающихся 5-7 классов к ВПР по биологии, опираясь на реестр затруднений по результатам ВПР — 2019.

Педагоги получили практические рекомендации по подготовке выпускников основной и средней школы к экзаменам, ВПР.