Мастер-класс. Цифровые возможности контроля знаний по предмету «Музыка» в современных условиях

17 февраля 2021 г. в рамках реализации Концепции преподавания предметной области «Искусство» в образовательных организациях г. Оренбурга состоялся мастер-класс по теме: «Цифровые возможности контроля знаний по предмету «Музыка» в современных условиях».

 Мероприятие прошло в формате видеоконференцсвязи (ВКС) на платформе ZOOM. Приняли участие 13  учителей музыки образовательных организаций города.

Модератор: МОАУ «Лицей № 1».

Цель: раскрыть возможности использования цифровых образовательных ресурсов  (ЦОРов) на уроках музыки для повышения познавательного интереса и мотивации к изучению предмета «Музыка».

Опытом работы по заявленной проблеме поделилась с коллегами Сергеева Ольга Николаевна, учитель музыки МОАУ «Лицей № 1».

На виртуальном мастер-классе с педагогами рассмотрены следующие  вопросы:

– нормативная база использования ЦОРов;

– проект «Цифровая школа»;

– виды ЦОРов. Преимущества образовательного процесса с применением ЦОР.

Особое внимание уделено ЦОРам, разработанным педагогами с использованием компьютерных программ:

– мультимедийная интерактивная презентация;

– учебные видеоролики (видеоуроки);

– информационно-обучающие программы;

– тестирующие программы (типа «Репетитор»).

Коллегам представлены ЦОРы, созданные с использованием новых технологических инструментов – интернет-сервисов Web 2.0.

Проведено практическое занятие по созданию гугл-формы для проведения контроля знаний обучающихся на уроках музыки.  

Задачи:

– Провести тестирование онлайн и еще иметь сводную таблицу результатов тестирования.

– Значительно сократить время работы по проверке и анализу результатов тестирования.

– Организовать процесс тестирования в условиях ДО, удаленно, если у обучающихся есть устройство с выходом в интернет: компьютер, ноутбук, смартфон.

Педагогам даны методические и практические рекомендации по использованию ЦОРов на уроках музыки и во внеурочной образовательной деятельности.

Сергеева О.Н. отметила, что в условиях современной российской школы успешное развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся возможно тогда, когда учебный процесс организован как интенсивная интеллектуальная деятельность каждого ребёнка с учётом его особенностей и возможностей с использованием различных современных средств.