Итоги проведения стажировочных площадок для молодых педагогов

27 ноября 2025 года в рамках работы стажировочных площадок в образовательных учреждений города состоялся практический семинар «От конфликта к культуре педагогического общения» для молодых педагогов:

 —русского языка и литературы (руководитель: Воронина И.П., Бирюкова А. О.)

— математики (руководитель: Карапетян Н. В.)

— начальных классов (руководитель: Сибгатова Н. Н, Науменко Н. Н.)

— английского языка (руководитель: Жемиря Н. В. Миралинова М. Ж.)

— географии (руководитель: Склярова Г. Г.)

— технологии (руководители: Матафонова  М. В., Филиппов М. Ю.)

— информатики (руководитель: Зайко Н. В.)

— физической культуры (руководитель: Сазонова Л. Г.)

— биологии и химии (руководитель: Ягудина С.М.)

— истории и обществознания (руководитель: Ефимова А. В. Курлаева А. А.).

Присутствовало около 100 молодых учителей из образовательных организаций города

Модераторы: руководители стажировочных площадок.

Цель: освоение приемов предотвращения конфликтов с учащимися, родителями, коллегами, администрацией в повседневном общении.

Задачи:
— рассмотреть педагогическое общение как социально-психологическое взаимодействие;

— рассмотреть способы предотвращения конфликтов в педагогическом общении;

— освоить приёмы бесконфликтного общения;

— освоить психологические методы и приемы снижения эмоционального напряжения в общении

Планируемые результаты:

-формирование у педагогов представлений о причинах конфликтов, путях и способах их разрешения;

-развитие способности выявлять причины конфликтов и находить пути их урегулирования;

-содействие созданию конструктивных отношений через повышение психологической компетентности педагогов по вопросам предупреждения и адекватного разрешения конфликтных ситуаций;

-обучение технике педагогического общения в работе с коллегами, учащимися и их родителями.

В первой части (мастер-класс)

Руководители  стажировочных площадок провели серию мастер-классов, ставших ключом к пониманию сложной природы конфликтов в педагогической среде. Цель – вооружить учителей знаниями и навыками, необходимыми для предотвращения и конструктивного разрешения спорных ситуаций. Педагоги погрузились в изучение первопричин разногласий, исследовали возможные пути их урегулирования и получили возможность применить полученные знания на практике.

Часть вторая. «Гармония в коллективе»

Педагог-психолог провела мастер-класс, посвященный типам конфликтов «Учитель-учитель». В центре внимания оказались способы разрешения противоречий и, что особенно важно, профилактика конфликтов. Было подчеркнуто, что умение предотвращать эскалацию напряженности и находить выход из сложных ситуаций без ущерба для обеих сторон – залог здоровой рабочей атмосферы. Психолог подвела молодых учителей к мысли о том, что неспособность контролировать эмоции и вступать в деструктивные конфликты с учениками или коллегами может сформировать негативный паттерн поведения, переносящийся и в личную жизнь, отравляя отношения с близкими людьми. Подчеркивалось, что неудачно разрешенный конфликт может надолго, а порой и навсегда, испортить взаимоотношения.

Молодые коллеги принимали активное участие в мастер-классах.

Материалы