Эффективная подготовка к ГИА: фокус на управленческие решения

12 февраля 2026 года на базе МОАУ «СОШ № 69» в рамках работы Школы молодого заместителя руководителя состоялся практико-ориентированный семинар по теме «Ключевые моменты подготовки выпускников к государственной итоговой аттестации». На мероприятии присутствовали 20 молодых завучей города со стажем до 3 лет.

Об организации деятельности ОУ по проведению мероприятий по оценке качества образования рассказала Савина Анастасия Сергеевна, ведущий специалист отдела мониторинга и информационного обеспечения общего образования управления образования администрации города Оренбурга. Акцентировала внимание на Постановлении Правительства РФ «Об утверждении перечня мероприятий по оценке качества образования и Правил проведения мероприятий по оценке качества образования». Обозначила основные мероприятия по оценке качества образования. Ознакомила с правилами проведения мероприятий, критериями и методиками Рособрнадзора, по которым принимается решение об объективности результатов ВПР. Остановилась на критериях отбора образовательных организаций в число ШНОР – школы с низкими образовательными результатами. Также уделено внимание типичным ошибкам  при организации и проведении ВПР.

Продолжила мероприятие ЗД по УВР МОАУ «СОШ № 69» Дыга Светлана Радиковна, которая отметила, что решение задач современной школы на пути к повышению качества образования, требует общих усилий педагогического коллектива: единства в осознании противоречий, постановке целей, реализации запланированных действий. Для их реализации требуется: система взаимодействия всех участников образовательного процесса. Представила модель управленческих решений по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ, этапы системы подготовки к ГИА, подробно раскрыла их. Поделилась управленческими инструментами по работе с педагогами, учениками и родителями. Также представила опыт работы учителей свое школы по подготовке учеников к ГИА.

В практической части семинара молодые завучи, используя спецификацию, кодификатор проверяемых требований к результатам освоения образовательной программы, ФОПы определяли разделы и темы предметов (с 1-11 кл.), которые  требуют особого внимания при изучении, вызывают наибольшие затруднения у обучающихся, являются сквозными и формируют систему предметных и метапредметных умений на разных уровнях образования, подлежат обязательному контролю в рамках внутренней и внешней оценки качества образования.

Участники семинара-практикума пришли к единому мнению, что  подготовка к ЕГЭ требует системного и методического подходов, которые помогают эффективно формировать метапредметные умения и преемственность знаний, так как результаты ГИА относятся не к 9 и 11 классам, а отражают эффективность всех лет обучения с 1 по 11 классы.

Материалы