Подготовка к ЕГЭ по географии

12 октября 2026 года на базе МОАУ «СОШ № 5» в рамках работы ГМО учителей географии состоялась практическая консультация «Достижение метапредметных результатов в рамках подготовки к ЕГЭ». Педагоги обсудили, как помочь школьникам успешно справиться с заданиями по теме «Источники географической информации».

Чекрыжева О.П., учитель географии МОАУ «СОШ № 5», руководитель ГМО, обратила внимание коллег на важный нюанс. Задания на эту тему встречаются во всех форматах проверочных работ – от ВПР и ОГЭ до ЕГЭ – и имеют разную степень сложности. При этом работа с картами, текстами и цифрами напрямую формирует у ребят не только предметные навыки, но и важные метапредметные результаты.

Участники практикума детально разобрали, как поэтапно развивать эти навыки, разделив работу на три направления:

– Текстовая информация. Путь ученика начинается с банального поиска нужной информации и пересказа. На среднем этапе школьники учатся выделять главные мысли и переводить текст в графики или карты. На продвинутом – составляют сложные планы, пишут конспекты и делают глубокие сравнительные описания.

– Карты и планы. Сначала учащиеся учатся просто ориентироваться по атласу, читать условные знаки и работать с контурными картами. Затем переходят к сопоставлению разных карт. Самый сложный уровень – самостоятельное составление простейших схем и картографическое моделирование.

– Статистика. Базовый навык здесь – чтение таблиц, диаграмм и заполнение пропусков. Средний уровень требует умения сравнивать цифры и вычислять показатели. А на высоком уровне ученики уже сами строят графики, анализируют массивы данных и делают самостоятельные выводы.

Во второй части встречи педагоги уделили особое внимание работе с картами при подготовке к ГИА и разобрали самые проблемные задания из реальных вариантов ЕГЭ.

Мероприятие прошло продуктивно. Педагоги получили конкретные методические советы и готовые идеи для занятий, которые помогут ученикам увереннее чувствовать себя на экзамене.

Материалы

Фотогалерея